高一新生剛剛邁入高中校門，往往對高中學(xué)習(xí)不熟悉，始終認(rèn)為高中學(xué)習(xí)與初中習(xí)題，心里面擺脫不了初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果不及時(shí)糾正，有時(shí)會養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦染上這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于很多孩子來說，學(xué)習(xí)就成了費(fèi)力不討好的事情，下面列舉了高中生學(xué)習(xí)中的七個(gè)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣即誤區(qū)，希望大家引起警惕，及時(shí)糾正。

一.缺乏學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)

    很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中忽視概念的重要性，不掌握學(xué)習(xí)方法而對一些難題、怪題備受青睞，甚至見題就解，大家知道，初中內(nèi)容相對簡單，但高中每一門課程容量都相當(dāng)大，每一節(jié)課老師除了講課本內(nèi)容之外，都會進(jìn)行補(bǔ)充，以適應(yīng)以后的高考，如果在學(xué)習(xí)中不分重點(diǎn)，見題就解，不但浪費(fèi)時(shí)間，而且會造成各科都學(xué)不好，考試必然會失敗，比如高中數(shù)學(xué)第一章集合基本沒有難度高考就一道簡單的選擇題，但很多高一同學(xué)拿大量毫無意義，甚至非常難的題目研究，基本對學(xué)習(xí)考試沒有意義。  

二：科目不平衡

  把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目，高一開始科目較多，但目前除個(gè)別省份已經(jīng)啟動(dòng)了高考3+3改革外（相關(guān)改革時(shí)間表內(nèi)容科參見秒殺高考數(shù)學(xué)網(wǎng)），大多數(shù)省份目前實(shí)行文理分科，所以在各科目上的時(shí)間要根據(jù)以后的目標(biāo)情況恰當(dāng)分配，把有限時(shí)間和精力集中起來。   
三：計(jì)算           
平時(shí)依賴計(jì)算器，一考試就犯計(jì)算上的錯(cuò)誤，搞得自己手忙腳亂，數(shù)學(xué)運(yùn)算問題是整個(gè)高中最沉重的話題高一可能不是太嚴(yán)重，但高三就特別重要了，所以在高一時(shí)間相對寬裕的情況下，要盡可能的提高。  

四：聽與會

  聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時(shí)一看題明白了，就以為自己會了，不再動(dòng)手去做，實(shí)際上看答案能理解并不意味著自己會思考，而且高中面對的題目很多，就算目前的各類搜題軟件都無能為力，所以樊瑞軍認(rèn)為解題不是最終目的，學(xué)會解題思路或者思考方法才是最終目的。

五：題海戰(zhàn)術(shù)

  匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，題海戰(zhàn)術(shù)對高一高二的學(xué)習(xí)確實(shí)是非常有效的，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)內(nèi)容較少，平時(shí)考試試卷大都是網(wǎng)上下載，老師加以組裝的，但這種情況是無法持續(xù)的，一進(jìn)入高三，隨著時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)量加大，考試試題的原創(chuàng)性就會導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，對很多同學(xué)的學(xué)習(xí)效果不是太大。  

六：盲目記筆記

  聽課時(shí)將老師講課內(nèi)容一股腦記在筆記本上，甚至有些同學(xué)抄課本，不動(dòng)腦筋去思考所以然，忽略老師的分析，這對學(xué)習(xí)基本沒有好處，上課不記筆記和記太細(xì)的筆記都沒有好處，重在思考，理解，大家在學(xué)習(xí)中慢慢會體會到，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)單靠課本確實(shí)是不夠的，即使上課聽的很徹底，下課解題都無從下手，至于解題思考方式，我在后面專門講解。

七：缺乏計(jì)劃

學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，目標(biāo)，每天盲目學(xué)習(xí)，晚上開“夜車”，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。對于高一同學(xué)而言，從一開始眼光就要瞄準(zhǔn)高考，對學(xué)習(xí)內(nèi)容要適當(dāng)開闊，感受高考，要確切的知道高一學(xué)習(xí)的那些內(nèi)容是高考高頻考點(diǎn)，要提前打通障礙，不能光盯住平時(shí)的考試。

工大教育是一家專注于中小學(xué)一對一輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，老師針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等制定最適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，“教、學(xué)、練、測”的教學(xué)鏈環(huán)保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和提分效果。如果需要針對孩子的個(gè)性化輔導(dǎo)和教育，可以加工大教育-丁老師Q2323373959，根據(jù)孩子的年齡階段，拉家長到相應(yīng)的太原家長交流群，一起為孩子保駕護(hù)航。如果孩子有更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)問題，可以讓學(xué)科分析老師即刻答疑，提分咨詢4006363138。