工大打造專業(yè)師資，工大師資嚴格要求，是對學生和家長的不變承諾
導(dǎo)演、戲劇影視文學、廣播電視編導(dǎo)、文化產(chǎn)業(yè)管理、公共事業(yè)管理、數(shù)字媒體藝術(shù)、照明藝術(shù)、國際文化交流、電影戲劇史論、攝影。
由于我國對于傳媒行業(yè)的大力支持，傳媒行業(yè)得到了迅猛發(fā)展，影視劇創(chuàng)作進入了空前繁榮的時期。無論在電視臺還是網(wǎng)絡(luò)公司，編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生都將會有用武之地。可以從事記者、策劃、節(jié)目編導(dǎo)、攝像、編輯、撰稿、后期、制作、燈光、場記、制片人等。
班主任全方位服務(wù)學生，鏈接家長、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學管理、品質(zhì)保證。
編導(dǎo)類考試的考試形式通常分為：一、二、三試，能力考查是編導(dǎo)類專業(yè)的考試重點。
1.導(dǎo)表演基礎(chǔ)（朗誦、集體小品排演）；
2.寫作（散文寫作、故事寫作、策劃案寫作、創(chuàng)意及應(yīng)用文寫作）；
3.影視評論和視聽語言（影評、視聽段落讀解、紀錄片分析、電視節(jié)目分析）；
4.面試（回答考官提問、攝影及美術(shù)作品分析、命題編講故事、話題評述）
5.文藝文史常識（文學史、電影史、音樂美術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、社會熱點問題）
簡歷嚴格篩選+教學經(jīng)歷重點查看+高難度筆試面試+高培訓淘汰率
| 階段 | 內(nèi)容 | 詳情 |
|---|---|---|
| 編導(dǎo)專業(yè) | 影視評論 | 影評、視聽段落讀解、紀錄片分析、電視節(jié)目分析 |
| 故事創(chuàng)作 | 散文寫作、故事寫作、議論文寫作、策劃案寫作、創(chuàng)意及應(yīng)用文寫作 | |
| 文藝常識 | 文學史、戲劇電影史、作品賞析、音樂美術(shù)史、藝術(shù)鑒賞、社會及文化常識、社會熱點問題 | |
| 普通話基礎(chǔ) | 在學習過程中，可能會出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，持之以恒，把他人的笑語變作自己學習的動力。 | |
| 創(chuàng)意策劃 | 影視廣告創(chuàng)意，電視欄目創(chuàng)意，命題文案策劃 | |
| 視聽語言 | 蒙太奇（剪輯），畫面特點，拍攝角度.....、鏡頭、運動、句法、軸線、機位、敘述線及其中的時間與空間 | |
| 短片創(chuàng)作實踐 | 自己創(chuàng)作短片，應(yīng)用所學知識，完成短片創(chuàng)作 | |
| 即興評述 | 1敘述 2評論 也就是先敘述自己對題目內(nèi)容的理解，再發(fā)表自己的見解 | |
| 形體禮儀 | 系統(tǒng)介紹禮儀文化和社交禮儀基本技能，為學生將來從事服務(wù)工作奠定良好禮儀規(guī)范，提高學生綜合素質(zhì)。 |
簡歷嚴格篩選+教學經(jīng)歷重點查看+高難度筆試面試+高培訓淘汰率
電影，電視劇創(chuàng)作中的監(jiān)制，導(dǎo)演，副導(dǎo)演，編劇，剪輯師等。
院校教師，電影研究所研究人員，各大報刊，雜志，電視專題節(jié)目記者，編輯，撰稿人，專業(yè)影評人，獨立撰稿人，電影節(jié)策展人
公務(wù)員，如文化部，國家廣電總局等單位，各大企業(yè)，宣傳部工作人員
中國傳媒大學、浙江傳媒學院、北京師范大學、北京大學、中央戲劇學院、上海戲劇學院、重慶大學、四川大學、吉林大學、天津師范大學。
同濟大學、上海大學、華東師范大學、 南京藝術(shù)學院、南京師范大學、陜西師范大學、東北師范大學、中國傳媒大學南廣學院 等176個本科院校。
戲劇表演、影視表演、戲劇表演、音樂劇表演、歌劇表演、舞劇表演、木偶表演、滑稽戲表演、相聲表演等
由于我國對于影視行業(yè)的大力支持，表演行業(yè)得到了迅猛發(fā)展，影視劇創(chuàng)作進入了空前繁榮的時期，當下正是一個專業(yè)人才稀缺的時候，同時對于這個延伸領(lǐng)域非常廣泛的表演專業(yè)來說，更處于一個高效就業(yè)的好時機中。表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作
一般分為初試和復(fù)試，復(fù)試分為一試，二試，三試，口試。都由各藝術(shù)院校單獨組織，單獨命題，各學校考試的內(nèi)容大同小異。
1.自我介紹，自備詩歌朗誦。
2.聲樂：聲樂自備一首聲樂曲目一分鐘左右。考察學生音準和音色以及音域。
3.形體：形體自備形體展示一段。考察學生身體協(xié)調(diào)性、控制力和柔韌性。
4.集體小：現(xiàn)場考官隨機分組，三到五人一小組，即興命題。
5.面試：考生五人一組進入考場，面對考官問題隨機回答。
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| 階段 | 內(nèi)容 | 詳情 |
|---|---|---|
| 影視表演 | 表演 | 解放天性，元素練習，即興小品，面試技巧等； |
| 臺詞 | 藝術(shù)語言基本功，藝術(shù)語言基本技巧，文學作品的體現(xiàn)； | |
| 聲樂 | 提高學生的聲樂技能，通過聲樂課程的學習和訓練，促使學生不斷領(lǐng)悟藝術(shù)和影視表演藝術(shù)的相通之處。 | |
| 形體 | 主要內(nèi)容包括形體訓練、初級藝術(shù)體操(包括“把桿”“芭蕾手位”“基本步伐”“華爾茲組合”等)、韻律操、健美操、墊上組合練習。 |
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影視劇演員，話劇演員，歌劇演員，音樂劇演員等
學習表演專業(yè)后，可以擴展到的領(lǐng)域也是豐富的，如：娛樂主持，平面模特，歌手，藝術(shù)教育工作等
公務(wù)員: 如文化部、國家廣電總局、各大企業(yè)、宣傳部工作人員等單位
中國戲曲學院、上海戲劇學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、河北師范大學、內(nèi)蒙古大學、南京藝術(shù)學院、長春師范大學、武漢體育學院、北京電影學院。
哈爾濱體育學院、江西師范大學 、中國農(nóng)業(yè)大學、四川傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院 、同濟大學、四川大學、四川師范大學、四川電影電視學院、暨南大學等102所本科院校。
普通話水平測試及語言發(fā)音藝術(shù)、播音主持藝術(shù)理論、播音主持藝術(shù)創(chuàng)作、口語傳播藝術(shù)
隨著廣播電視事業(yè)發(fā)展迅速及高新技術(shù)在廣播電視領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，廣播電視業(yè)對人才需求將呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的變化，廣播電視播音主持等方面的人才，將成為廣播電視行業(yè)人才市場需求的重點之一。同時隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電視、車載移動電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給我們這個專業(yè)一個很好的發(fā)展前景，而現(xiàn)階段這方面的人才又極為匱乏。
一般分為初試和復(fù)試，主要以上鏡為主，都由各藝術(shù)院校單獨組織，單獨命題。
1. 面試:①指定稿件播讀②考官提問；
2.復(fù)試：①指定稿件一播讀 ②指定稿件二播讀并評述。若是報考雙語主持專業(yè)還要有：英語口語測試，朗讀指定材料；看圖即興表達等。
簡歷嚴格篩選+教學經(jīng)歷重點查看+高難度筆試面試+高培訓淘汰率
| 階段 | 內(nèi)容 | 詳情 |
|---|---|---|
| 播音主持 | 普通話語音 | 普通話語音基礎(chǔ)，歷史，普通話發(fā)音，朗讀與會話，普通話韻母、聲母學習 |
| 播音發(fā)聲 | 發(fā)聲的物理基礎(chǔ)，即聲學基礎(chǔ)，所有的聲音都可以從音高、音強、音長、音色四要素來分析。 | |
| 稿件播讀 | 語音面貌、聲音條件、吐字歸音、語言表達、形象氣質(zhì)。 | |
| 模擬主持 | 模擬舞臺，在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)要求主持一段由考生事先準備的、相對完整的節(jié)目。 | |
| 即興評述 | 訓練學生對事件的敏感度和認知，考察一個學生價值觀，語言表達，普通話等 | |
| 形體禮儀 | 掌握禮儀的基本概念、常識、基本原理及方法技巧 |
簡歷嚴格篩選+教學經(jīng)歷重點查看+高難度筆試面試+高培訓淘汰率
全國省市級廣播電臺有43家，各省臺又分新聞，娛樂，經(jīng)濟等幾家甚至幾十家系列臺。除去省級外，全國還有近千座直轄市和市級廣播電臺、電視臺。播音員和主持人是大有需求的。
隨著車載移動電視，網(wǎng)絡(luò)廣播電視，手機媒體的普及正向我們走來，只要有人的地方，就有移動數(shù)字媒體，就需要播音員和主持人。
有聲語言相關(guān)的其他工作，如：各大企業(yè)宣傳部工作人員，影視配音，動畫配音，廣告配音，導(dǎo)游，講解員，廣播員，語言培訓機構(gòu)教師等。
中國傳媒大學、上海戲劇學院、中央戲劇學院、浙江傳媒學院、南京藝術(shù)學院、四川師范大學、中國傳媒大學南廣學院、天津師范大學、湖南大學、東北師范大學。
中華女子學院、山東師范大學、四川音樂學院、吉林大學、四川師范大學、南京藝術(shù)學院、廣州大學、福建師范大學、沈陽大學、遼寧師范大學等200多所大學。
