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基礎生 要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基礎題，練好基本功，會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分，對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。 偏科生 要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正，努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓練，提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容。做一個題目，學一種方法，會一道題，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。 拔高生 拔高生基礎知識已經很扎實了，相對來說可以縮短一輪復習時間，拉長二輪和三輪復習，側重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升，完善知識體系，適量訓練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態。 藝考生 藝考生專業課的備考占據了他們絕大部分的時間和精力，文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業課，一下子過渡到節奏比較緊張的文化課，時間緊任務重的情況下，很多學生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學，缺乏自信心，產生自卑心理，喪失學習興趣，此時學習習慣和心理狀態都需要調整。 太原高考百日沖刺輔導教學流程
基礎知識 1、回歸教材-以綱為經，以目為緯，對知識進行系統、全面而拉網式復習，掃除學生知識盲點； 2、夯實基礎-注重知識的積累，構建知識網絡； 3、注重三基-注重“三基”訓練（知識、技能、方法）； 專題強化 1、梳理歸納-梳理、歸納各科各專題必考考點； 2、基礎強化-注重專題知識的基礎鞏固及運用； 3、綜合提高-教學上強化培養學生解決問題的能力； 綜合訓練 1、思維訓練-訓練高考各科目上百類題型的思維過程，強化記憶經驗公式，方便提高解題效率； 2、解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥，名師薈名師在現階段的教學中，全面強化解題方法的講解； 應試訓練 1、模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板，再對學生進行各科目真題的統一考核； 2、保障考試-名師薈強化高考應試技巧的講解，讓學生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步驟分； |
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