考生提分技巧

　　語(yǔ)文：立足基礎(chǔ)回歸本源

　　在高考沖刺階段，最重要的是在循環(huán)復(fù)習(xí)中讓自己停下來(lái)，看清自己要走的路，確定自己能收的果，明晰自己要拿的分。

　　這一階段，語(yǔ)文科目復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)回歸課本，整理筆記，盤點(diǎn)試卷，反復(fù)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)和基本答題規(guī)范，如課本文言詞匯的分類整理、詩(shī)歌藝術(shù)技巧中難點(diǎn)的理解判斷、成語(yǔ)語(yǔ)病的歸類總結(jié)、大作文應(yīng)試模板的仿寫等，一遍一遍地熟悉，一個(gè)一個(gè)地考核落實(shí)，重視基礎(chǔ)，回歸根本。

　　我們應(yīng)該分題型反復(fù)接觸高考試題，分析高考試題分布的特點(diǎn)、命題的熱點(diǎn)、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn);適應(yīng)高考的題量和難度，答題的要求;規(guī)范高考習(xí)慣，習(xí)慣高考時(shí)間安排，嚴(yán)格規(guī)范完善自己的答題習(xí)慣。

　　如何在作文環(huán)節(jié)拿到高分?近年來(lái)高考作文命題越來(lái)越貼近生活、貼近實(shí)際，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。

　　數(shù)學(xué)：錯(cuò)題回顧查漏補(bǔ)缺

　　數(shù)學(xué)沖刺階段復(fù)習(xí)的重要作用是使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化以達(dá)到提升、鞏固、總結(jié)和得分的目的，高考模擬和查漏補(bǔ)缺相結(jié)合是主要復(fù)習(xí)形式。

　　這一階段，要回顧近三年高考試題，了解命題趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向，體會(huì)試題難度。應(yīng)根據(jù)自己的具體情況和高考的要求進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)哪M試題有計(jì)劃地訓(xùn)練，對(duì)主干知識(shí)(平面向量與三角函數(shù)、數(shù)列、空間向量和立體幾何、概率和統(tǒng)計(jì)、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等)中所呈現(xiàn)的典型題目歸類總結(jié)，通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到熟練掌握的地步。

　　沖刺階段要以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以加深對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也可以再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并在對(duì)解題規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用過(guò)程中掌握數(shù)學(xué)基本方法。同時(shí)，要在做模擬試卷時(shí)從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌等方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)考試環(huán)境。

　　此外，選擇題、填空題在考試中所占比例大、分值高。因此，在高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，有必要強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的方法指導(dǎo)，如何利用排除法、特例法、估算法、圖像法、遞推驗(yàn)證等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題。

　　英語(yǔ)：找準(zhǔn)位置對(duì)癥下藥

　　沖刺階段，英語(yǔ)復(fù)習(xí)要緊抓完形閱讀不放松，堅(jiān)持每天一篇完型，一篇閱讀。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇主旨的概括能力、段落層次的剖析能力，以及長(zhǎng)難句的分析能力。要堅(jiān)持書面表達(dá)的練習(xí)，并且多背范文增加儲(chǔ)備，運(yùn)用較高級(jí)詞匯和結(jié)構(gòu)，以提高書面表達(dá)的得分率。

　　語(yǔ)法填空部分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際語(yǔ)言中的正確使用。學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中要關(guān)注單詞詞形的變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)。對(duì)于連詞、介詞、副詞等，要關(guān)注固定短語(yǔ)搭配。

　　沖刺階段，90分以下的考生把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯記憶上。成績(jī)?cè)?0~120分之間的考生來(lái)說(shuō)，核心在于提高閱讀得分，建議考生每天保證至少四篇文章的閱讀量，文章來(lái)源以歷年高考題及歷年模擬題為主;考分在120分以上的考生，需要在復(fù)習(xí)時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。高分考生務(wù)必對(duì)寫作及完形填空兩個(gè)題型加以重視。

　　英語(yǔ)作文得分，在保證卷面工整、要點(diǎn)齊全的前提下，盡量嘗試去使用一些高級(jí)的詞匯和句型;應(yīng)用文考生要了解常見(jiàn)文體，如建議信、邀請(qǐng)信、申請(qǐng)信、通知和發(fā)言稿等常用句式，并在表達(dá)地道上下功夫。

　　文綜：加強(qiáng)主干有所側(cè)重

　　文科綜合強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查。高考試題即使會(huì)引用課本以外的知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，但其知識(shí)的落腳點(diǎn)都必須落實(shí)在構(gòu)成學(xué)科基本內(nèi)容或理論的主體范圍內(nèi)。所以應(yīng)當(dāng)重視主干知識(shí)，確定專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　

家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

　　1、不要過(guò)于嘮叨，孩子比你急

　　進(jìn)入最后復(fù)習(xí)階段的高考生的學(xué)習(xí)生活本來(lái)就緊張，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力不斷加大。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味在言語(yǔ)上再逼迫孩子。給他們一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，用來(lái)復(fù)習(xí)功課就好。產(chǎn)生逆反心理的學(xué)生，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越不理想。

　　2、切忌攀比，都這會(huì)兒了還有什么可比的

　　不要對(duì)自己的孩子說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子怎么怎么樣了”“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小孩質(zhì)檢考試考得多好”“你比誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吃得好、穿得好，怎么成績(jī)不如人家呢！”……

　　諸如此類的話，說(shuō)出口只會(huì)嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。你看得到的成績(jī)，孩子一樣看得到。他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，同樣會(huì)因?yàn)闆](méi)有達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而懊惱。你的一兩句話，只會(huì)讓最后沖刺階段的孩子覺(jué)得父母看不起自己，挫傷積極性，進(jìn)而直接否定自己。

　　3、多鼓勵(lì)，他們現(xiàn)在最需要的就是動(dòng)力

　　成績(jī)不穩(wěn)定不代表失敗，只是一次小小的失利。這并不代表孩子高考就不會(huì)取得好成績(jī)。一棍子打死，是高考前殺人不眨眼的兇器。拿著這把武器的家長(zhǎng)們需要注意，以偏概全也許會(huì)追悔莫及。嘗試鼓勵(lì)孩子，讓他們明白在你的心中他們是最棒的，有助力才會(huì)有動(dòng)力。

　　4、不要過(guò)分溺愛(ài)，今天就停止

　　家里有高三學(xué)生，作為家長(zhǎng)感覺(jué)緊張是不可避免的，但是沒(méi)有必要因?yàn)榫o張就放棄生活中正在進(jìn)行的其他工作，比如上班。有一些家長(zhǎng)為了孩子，請(qǐng)年假照顧孩子的起居，為的就是實(shí)現(xiàn)成龍成鳳的夢(mèng)想。

　　人如果突然閑下來(lái)，會(huì)找不到歸屬感，就像是正在上班的人突然退休，不知道該做什么，找不到方向了。找不到方向的人會(huì)莫名其妙給別人壓力，特別是孩子。他們會(huì)覺(jué)得家里像裝了監(jiān)視器，總有人貼在自己的門口看看自己是不是睡了，是不是在跟朋友聊天，是不是在玩游戲......如果家的寬松和溫暖都沒(méi)有了，那孩子該怎么辦呢？家長(zhǎng)該干什么干什么，就是對(duì)孩子最好的照顧。

　　5、理解孩子，多給他們思考空間

　　不是所有的情緒都能找得到合理的出口。高三學(xué)生腦中的弦比家長(zhǎng)要緊，真可謂是“一觸即發(fā)”，斷了的話就危險(xiǎn)了。如果他們因?yàn)橐恍┫氩煌ǖ膯?wèn)題煩躁了，不要打擾他們，多一份理解，多一份支持，給他們一點(diǎn)思考的空間，他們會(huì)明白你的苦心的。

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