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物 理 Ⅰ. 考核目標與要求 根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，確定高考理工類物理科考試內容。 高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注重理論聯系實際，注意物理與科學技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉變，以有利于高校選拔新生，有利于培養學生的綜合能力和創新思維，有利于激發學生學習科學的興趣，培養實事求是的態度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三維課程培養目標的實現，促進學生德智體美勞全面發展。 高考物理在考查知識的同時注重考查能力，并把對能力的考查放在首要位置；通過考查知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某種能力簡單地對應起來。 Ⅱ. 考試范圍與要求 要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分。考慮到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內容分為必考內容和選考內容兩類，必考內容有 5 個模塊，選考內容有 2 個模塊，具體模塊及內容見表1。除必考內容外，考生還必須從 2 個選考模塊中選擇 1 個模塊作為自己的考試內容。必考和選考的內容范圍及要求分別見表2 和表3。考慮到大學理工類招生的基本要求，各省(自治區、直轄市)不得削減每個模塊內的具體考試內容。 對各部分知識內容要求掌握的程度，在表2 和表 3 中用數字Ⅰ、Ⅱ標出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下： Ⅰ. 對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識”相當。 Ⅱ. 對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯系，能夠進行敘述和解釋,并能在實 際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應用”相當。 由于篇幅有限，文中具體內容可下載本文中附帶的附件了解詳細內容。 |
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