漢 語 Ⅰ. 考核目標與要求 根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和 2006 年頒布的《全日制民族中小學漢語課程標準(試行)》,確定高考漢語科考核目標與要求。 高考漢語科要求考查考生的漢語運用能力,包括識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力層級,具體要求如下。 Ⅱ. 考試范圍與要求 根據普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求,依據中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和 2006 年頒布的《全日制民族中小學漢語課程標準(試行)》,確定高考漢語科考試范圍與要求。 一、知識與運用 (一)語言知識與運用 (二)文學和文化知識與運用 二、閱讀 1.提取話語或文本傳遞的主要信息; 2.領會和把握話語或文本的情感、態度、語氣和傾向; 3.抓住關鍵概念和重要細節; 4.把握文本中的時空順序; 5.分析和理解文本中的邏輯關系; 6.整體把握話語或文本的意圖; 7.鑒賞文本中的形象,感受其中蘊含的文化內涵; 8.整體把握文本表現出的世界觀、人生觀、價值觀; 9.體驗文本的內容與形式之美,并作出一定的評價。 三、表達 1.根據情境和要求,進行準確、流利、得體的表達; 2.根據要求,寫記敘文、議論文、說明文和常用應用文。 由于篇幅有限,文中具體內容可下載本文中附帶的附件了解詳細內容。 |
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