|
語 文 Ⅰ. 考核目標(biāo)與要求 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語文科考核目標(biāo)與要求。 高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級，具體要求如下。 Ⅱ. 考試范圍與要求 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文1”至“語文 5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成考試內(nèi)容。考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。 一、現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下： （一）論述類文本閱讀 （二）實(shí)用類文本閱讀 閱讀和評價(jià)中外實(shí)用類文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價(jià)文本的社會功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 （三）文學(xué)類文本閱讀 閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。 二、古詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。 三、語言文字應(yīng)用 正確、熟練、有效地使用語言文字。 四、寫作 能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。 表達(dá)應(yīng)用 E 作文考試的評價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。 由于篇幅有限，文中具體內(nèi)容可下載本文中附帶的附件了解詳細(xì)內(nèi)容。 |
為了更好的在各個(gè)階段對孩子進(jìn)行個(gè)性化教育，工大教育特地從以下三個(gè)方面為您提供梳理和分析，旨在幫助孩子更快的提高成績。
一、在線預(yù)約，免費(fèi)測評：收到您的基本情況后，工大老師會盡快根據(jù)您的情況，為孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。學(xué)科顧問老師會通過電話回訪的形式給您解答，因此請務(wù)必認(rèn)真填寫問卷內(nèi)容。預(yù)約答疑申請表>>
二、各種聯(lián)系我：
微信：掃一掃，驚喜樂翻天
QQ群：人多力量大，眾人可移山
在線咨詢：速度，高效，可當(dāng)下解決你的問題
免費(fèi)資料：詳情咨詢工大教育-馮老師
三、針對性進(jìn)行輔導(dǎo)：孩子教育是一個(gè)長期的過程，我們需要在專業(yè)上、時(shí)間上投入一定的精力。對于基礎(chǔ)差，自制力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好以及一些基礎(chǔ)扎實(shí)，想要考名校的孩子，工大教育將進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，如果你想科學(xué)備考，短期提高分?jǐn)?shù)，可了解工大教育小初高一對一輔導(dǎo)>>
/3 
查詢校區(qū)
咨詢電話400-6262-505
